中考結(jié)束已經(jīng)兩個(gè)多月，大部分同學(xué)，都已經(jīng)選定了學(xué)校，但是，覺(jué)得自己的學(xué)校不符合預(yù)期，專(zhuān)業(yè)也不夠好，怎么辦呢？趁現(xiàn)在，還可以重新選擇好學(xué)校，二次擇校補(bǔ)救你！
選擇蘭州新華，在這里學(xué)有所成，用雙手創(chuàng)造出精彩人生！
1、技能人才就業(yè)有優(yōu)勢(shì)
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，目前我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡。本科生供大于求，名校生不斷內(nèi)卷。技術(shù)型人才嚴(yán)重缺失，不少崗位出現(xiàn)用工荒。在普通本科生紛紛面臨“就業(yè)難”的同時(shí)，中高職畢業(yè)生近兩年就業(yè)率均超90%。
2、國(guó)家支持職業(yè)教育建設(shè)
近兩年，細(xì)心的人都能在一系列職教政策中感受到國(guó)家為發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，想要辦好職業(yè)教育的決心。除了提高技能人才的待遇、優(yōu)化職業(yè)教育水平、拓展職教畢業(yè)生就業(yè)面，在“十四五”規(guī)劃綱要中，更是直接提出要穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，推動(dòng)職普共融。
3、不喜歡現(xiàn)在的學(xué)校or專(zhuān)業(yè)
在蘭州新華，除了有從普高轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)的同學(xué)外，還有一些是本就在職教院校就讀、或者已經(jīng)報(bào)名的同學(xué)。他們當(dāng)初擇校時(shí)或因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，或因?yàn)閷?duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不夠了解，入學(xué)就讀以后才發(fā)現(xiàn)目前的學(xué)校或?qū)I(yè)與自己的預(yù)期不符。為了不耽誤接下來(lái)的學(xué)習(xí)，他們經(jīng)過(guò)慎重的考察和了解，選擇了蘭州新華。
擇校系列問(wèn)答：
學(xué)校教學(xué)方式
蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學(xué)校采用的是理論+實(shí)踐的教學(xué)模式。小班教學(xué)，老師手把手輔導(dǎo)，能掌握到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有配套的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，循序漸進(jìn)地強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)操能力，讓學(xué)生在蘭州新華能學(xué)到真正的技術(shù)，掌握好扎實(shí)的技能，成為一名對(duì)社會(huì)有用的實(shí)用型技能人才。
學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題
蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)有創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，多位創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)師貼心服務(wù)，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)，幫助畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。并且，定期舉辦的大型人才雙選會(huì)，企業(yè)宣講會(huì)等系列就業(yè)活動(dòng)，為學(xué)子搭建更多就業(yè)平臺(tái)。
開(kāi)設(shè)了哪些專(zhuān)業(yè)呢?
學(xué)校目前開(kāi)設(shè)有大數(shù)據(jù)軟件開(kāi)發(fā)工程師、VR建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子競(jìng)技藝術(shù)管理、5D動(dòng)漫游戲與影視后期制作、新媒體直播與電商運(yùn)營(yíng)、新媒體UI設(shè)計(jì)、高級(jí)乘務(wù)與行政管理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等多個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校為學(xué)員配備前沿專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備，斥資打造專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，是初高中畢業(yè)生理想的求學(xué)地。
